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《机电应用技术》专业人才培养方案
日期:2019-10-09  作者:  浏览量:42

一、专业名称代码

专业名称:机电应用技术(专业代码051300)

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

基本学制:3年。

四、职业面向

序号

对应职业(岗位)

职业资格证书举例

专业(技能)方向

1

机械零部件生产

中级车工证、钳工证

机械设计与制造

2

机电设备维护与维修

中级维修电工证

机电一体化技术

3

机电产品生产、质量检验与质量管理

培养目标与培养规格

培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,在德、智、体、美、劳等方面全面发展,具备良好的职业道德素养和行为规范,具备基本的科学文化素质,掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的专业技能,具有健康的身心素质,能够在生产一线从事机械加工、机电控制和设备的安装、调试、检测、运行、维护、营销与管理等工作,具有本专业职业生涯综合发展能力,同时具有中初级职业资格的专业技术人才。

(二)培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识和技能:

1职业素养

1.具有相当于高中阶段的文化基础知识;

2.掌握机械制图、计算机辅助绘图(AutoCAD)的方法;

3.掌握机械设计的一般性基础知识和工程材料及其加工的应用技术基础知识;

4.掌握电气、电子、制图、液压传动和气压传动技术在本专业的应用技术基础知识;

5.具备较熟练的机械加工设备操作、较强的机电产品装配和维护维修能力。

6.具备电工电子的基本知识和电气控制的基本知识,能够熟练地对电机进行控制。

7.能够应用PLC控制技术对机电设备进行控制。

8.能具备机电一体化设备的调试、维修技术的专业能力

9).掌握生产管理、技术经营管理及产品营销管理的一般性基础知识。

2、专业知识和技能

1.掌握制图的基本知识;

2.能识读简单的机械零件图、机电产品和自动生产线装配图;

3.能使用常用的工具、量具、仪器仪表及辅助设备;

4.能识读与绘制零件图、装配图及使用CAD软件绘图的能力;

5掌握液压与气动回路结构;

6掌握产品装配工艺;

7掌握互换性与测量技术;

8掌握机械零部件的基本结构和选用;

9掌握机床电气控制系统原理;

10.掌握机电设备操作规程知识;

11机电产品和设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识;

12掌握液压气动技术知识;

13掌握电工、电子技术的基本知识;

14掌握PLC应用的基本知识;

15具掌握机电产品和设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识;

16掌握机床机械系统以及电气控制系统常见故障基本知识;

17具备安全文明生产、环境保护的意识和能力,养成良好的操作习惯;

18了解机电生产企业的生产组织、管理与质量控制的知识,具备初步的相应能力。

、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课,文化课,体育与健康,艺术(或音乐、美术),以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课和专业(技能)方向课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

公共基础课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

职业生涯规划

依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设,并注重培养学生根据本专业就业岗位特点进行职业生涯规划的能力。

主要教学内容:职业生涯规划与职业理想;职业生涯发展条件与机遇;职业生涯发展目标与措施;职业生涯与就业、创业;职业生涯规划管理与调整。

教学要求:使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

32

2

职业道德与法律

依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,注重培养学生初步形成本专业的职业道德意识和守法维权意识。

主要教学内容:习礼仪,讲文明;知荣辱,有道德;弘扬法治精神,当好国家公民;自觉依法律己,避免违法犯罪;依法从事民事经济活动,维护公平正义。

教学要求:帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。

34

3

经济政治与社会

依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设,并注重培养学生分析本行业发展趋势的能力。

主要教学内容:透视经济现象;投身经济建设;拥护社会主义政治制度;参与政治生活;共建社会主义和谐社会。

教学要求:引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

30

4

哲学与人生

依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并注重培养学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力。

主要教学内容:坚持从客观实际出发,脚踏实地走好人生路;用辩证的观点看问题,树立积极的人生态度;坚持实践与认识的统一,提高人生发展的能力;顺应历史潮流,确立远大的人生理想;在社会中发展自我,创造人生价值。

教学要求:使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。

32

5

语文

依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重培养学生的阅读能力、写作能力等在本专业中的应用能力

主要教学内容:由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成,均从阅读与欣赏、表达与交流两个方面提出教学内容和教学要求,通过语文实践活动提高学生综合运用语文的能力。

教学要求:在九年义务教育的基础上,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。

132

6

数学

依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重培养学生的计算技能、计算工具使用技能、数据处理技能等在本专业中的应用能力

主要教学内容:由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。基础模块包括集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、平面向量(矢量)、直线和圆的方程、立体几何、概率与统计初步;职业模块包括三角计算及其应用、坐标变换与参数方程、复数及其应用、逻辑代数初步、算法与程序框图、数据表格信息处理、编制计划的原理与方法、线性规划初步。

教学要求:在九年义务教育基础上,使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业能力与创业能力。

132

7

英语

依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重培养学生的英语听、说、读、写等在本专业中的应用能力

主要教学内容:由基础模块、职业模块两部分构成。 基础模块是各专业学生必修的基础性内容,职业模块选用机电英语。

教学要求:在九年义务教育基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。

132

8

计算机应用基础

依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,并注重培养学生的计算机及网络技术在本专业中的应用能力

主要教学内容:计算机基础知识、操作系统的使用、因特网(Internet)应用、文字处理软件应用、电子表格处理软件应用、多媒体软件应用、演示文稿软件应用等。

教学要求:使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识,提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。能够根据职业需求运用计算机,体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程,逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法,培养严谨的科学态度和团队协作意识。树立知识产权意识,了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规,自觉抵制不良信息,依法进行信息技术活动。

132

9

体育与健康

依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设。

主要教学内容:基础模块包括田径类、体操类、球类和健康教育专题讲座等;拓展模块主要包括健身类、娱乐类、养生保健类和新兴类运动项目等。

教学要求:树立“健康第一”的指导思想,传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

128

10

物理

依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设。

主要教学内容:包括运动学、磁学、电学等。

教学要求:帮助学生了解运动学、磁学、电学的一些基本知识,培养学生具备专业知识素养,为后续的专业基础课程打下基础。

132

11

心理健康

依据《中等职业学校心理健康教学大纲》开设,并注重培养学生在学习和从事本专业工作中的心理调适能力。

主要教学内容:心理健康基本知识、悦纳自我;健康成长;和谐关系,快乐生活;学会学习,有效学习;提升职业心理素质。

教学要求:帮助学生了解心理健康的基本知识,树立心理健康意识,掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系,学会合作与竞争,培养职业兴趣,提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我,学会有效学习,确立符合自身发展的积极生活目标,培养责任感、义务感和创新精神,养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质,提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。

12

12

就业指导与创业教育

主要教学内容:就业指导和创业教育是职业教育的重要内容,也是德育教学的重要内容。本课程是在开设德育课程“职业生涯规划”的基础上,对就业形势与政策法规、就业定位与就业途径、就业准备与就业方法、创新与创业、创业准备、创业的实施与创业实例等内容进行了拓展。

教学要求:帮助学生从职业的角度了解我国的就业形势、就业政策、劳动法规;把握就业的具体途径,学会合理的就业定位,树立正确的择业观和就业观;了解就业准备、求职面试、就业后的心理调适;掌握必要的面试技巧,在实践中能调整并实现角色的转换,在职场中能建立良好的人际关系。了解创新和创新能力、创业精神和创业能力、创业条件和创业环境的有关知识,培养中职学生的创新精神和能力;了解小企业的形式、特点,创办小企业的程序、方法、资金的筹备和员工的招聘等,了解创办小企业的基本程序和必备条件;了解小企业的经营与管理、再创业的有关知识,并能在实践中学与致用。

12

  • 专业(技能)课程

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

机械制图

主要教学内容:制图基本知识;投影基础知识;常用件、标准件机械图样的表达方法及识读;识读零件图;识读装配图;常用制图的基础知识。

教学要求:了解机械图样的表达方法; 熟悉有关国家标准的基本规定;掌握投影原理及应用;熟悉电气图样表达方法;熟悉电气制图的一般规则和基本表示方法;熟悉常用电气图的有关规定、画法和识读方法;能识读一般机械零件图、简单机械和机电产品部件装配图;能识读电气电路图、接线图、电气位置图、概略图、框图等基本电气图。

64

2

电工技术与技能

主要教学内容: 电工工具及仪表操作、电路基础、常用电气设备、半导体器件及其电路、晶闸管及其整流电路、常用电子仪器及应用、电气识图能力训练。

教学要求:熟悉各种常用电工工具及仪表、电子仪器的种类及应用范围;熟悉各种常用电气设备的结构与工作原理;掌握直流电路、简单交流电路基本计算;理解半导体电路、整流电路的工作原理;会使用各种常用电工工具及仪表;会使用常用电子仪器;能读懂一般难度的电气图;能利用实训室设备搭接简单交、直流电路,测量电路基本参数;能根据原理图制作简单电子产品;

60

3

电子技术与技能

主要教学内容:电子元器件的的识别与检测,简单电子线路的原理,常用电子测量仪器的使用。

教学要求:掌握常用电子元器件的识别与检测方法;会识读和搭接简单电子线路,会使用常用电子测量仪器检测简单电子线路,掌握手工焊接与拆焊技术。

 

4

液压与气压传动技术

主要教学内容:液压与气压传动的认知;液压元件的拆装;液压传动基本回路搭建;典型液压传动系统分析、;气动系统基本组成;气动基本回路搭建;典型气压传动系统。

教学要求:掌握压力、流量等液压与气动必要的基础理论知识;掌握各类液压与气动的元件功能、工作原理、类型、结构、图形符号和应用;;掌握液压与气动基本回路的功能、组成,简单液压与气动系统的分析方法;能正确选用和使用液压与气动元件;能读懂液压与气动回路图;会分析一般通用液压与气动系统的工作过程,正确地参与其使用、维护工作;能够对照系统图完成系统组件装配、调试工作和拆装检修工作;能对简单通用液压与气动系统的一般故障进行诊断和排除。

64

5

机械基础

主要教学内容:通过教学,使学生熟悉机械传动原理、特点;掌握通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准;掌握常用机构的工作原理、运动特性; 

教学要求:初步具有分析一般机械功能和运动的能力;初步具有使用和维护一般机械的能力;简单了解机械传动及液压传动等内容;掌握计算知识、标准件选用基本技能,能应用到实际工作中。

68

6

电子测量仪器

主要教学内容:了解测量的原理、方法和误差;会对测量的数据进行处理;了解信号发生器、万用表、示波器、电子电压表、万能电桥、频谱分析仪、扫频仪、晶体管特性图示仪的种类和结构,了解上述仪器仪表的功能,能够熟练使用上述仪器仪表对电路参数进行测量;掌握上述仪器仪表的使用注意事项。

56

7

机械制造技术

主要教学内容:机械加工方法、金属切削原理、机床、刀具、夹具;制造质量分析与控制;工艺规程设计以及超高速加工超精密加工绿色制造精益生产智能制造微型机械及微细加工。

64

(三)专业方向课

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

传感器及应用

主要教学内容:测试技术基础理论,掌握信号、检测、数据处理方面的基本知识,学会分析各种形式传感器的静特性、动特性,对电阻式、电感式、电容式、磁电式、热电式、压电式、光电式、半导体式等传感器的工作原理有较深入的了解。

教学要求:掌握各种传感器相应转换电路、误差及非线性补偿方法。了解各种传感器在工程中的应用情况,能根据不痛的检测要求,学会传感器的选型与使用。

64

单片机技术

主要教学内容:电力拖动是指用电动机拖动生产机械的工作机构使之运转的一种方法。它包括电源、电动机、控制设备、传动机构。想要机械完成一定的工艺,就要求电动机按照工艺要求完成不同的旋转方式。

教学要求:掌握常用控制电气的用途、结构原理及型号等,达到正确使用和选用的目的;熟练掌握电气控制的基本路线,具有对一般电气控制线路独立分析的能力。 

60

PLC应用技术

主要教学内容:介绍西门子PLC的有关知识及开发产品的方法和必备的工具,主要内容有PLC结构、仿真开发软件SETP 7-Micro/WIN的使用方法、指令系统、程序设计、梯形图语言、语句表语言、定时器使用方法、中断使用方法、功能模块扩展技术、触摸屏的使用技术。

 

AutoCAD

主要教学内容:了解电子线路板设计软件的种类和功能特点,熟悉电子线路板设计软件界面及基本命令。

教学要求:能够应用CAD软件绘制二维机械图样会绘制典型电路原理图;了解对典型电路进行仿真测试的方法;并能制作与修改元器件;能绘制SCH图;能绘制PCB图。

60

设备控制技术

主要教学内容:内容包括液压传动基础知识,液压元件与基本回路,典型液压传动系统、机床电气控制基础,基本控制电路,典型机床电气控制,可编程序控制器的原理及应用以及有关的实验与实训等内容。

64

电气控制技术

主要教学内容:了解可编程控制器的基本结构、工作原理、PLC的指令系统、编程方法,使学生掌握可编程控制器的操作技能和程序设计方法。

教学要求:具备一定的设计、安装、维护和检修能力,为学生将来从事工程技术工作打好基础。 

60

电子电气产品营销

主要教学内容:介绍了电子产品市场的概况、电子产品的市场分析、电子产品的市场机会选择、制定电子产品市场营销组合(包括产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略)等内容。

32

(四).顶岗实习

实训时间:累计总学时原则上为一学年。在确保学生实习总量的前提下,实行学校和企业工学交替、多学期、分段式安排学生实习。

实习要求:认真落实教育部关于《职业学校学生顶岗实习管理规定(试行)》的有关要求,保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。

  • 教学进程安排表

(一)基本要求

1.本专业基本学制为三年,总学时数为3172学时。每学年为52周,其中教学时间40周(含复习考试),周学时为2628学时。

2.公共基础课程学时为892学时,占总学时的28.6%。专业技能课程为844学时,占总学时26.6%,综合实训1268学时,占总学时占总学时40%

   (二)教学安排

课程

类别

序号

课程名称

课程性质

 

学分

考核方式

教学周数与学时

 

学年

 

学期

1

2

3

4

5

6

 

学时

16

17

15

16

20

18

 

公共基础课

公共文化基础课

1

职业生涯规划

必修

2

32

2

 

 

 

 

 

 

2

职业道德与法律

必修

2

34

 

2

 

 

 

 

 

3

经济政治与社会

必修

2

30

 

 

2

 

 

 

 

4

哲学与人生

必修

2

32

 

 

 

2

 

 

 

5

语文

必修

8

132

4

4

 

 

 

 

 

6

数学

必修

8

132

4

4

 

 

 

 

 

7

英语

必修

8

132

4

4

 

 

 

 

 

8

计算机应用基础

必修

8

132

4

4

 

 

 

 

 

9

体育与健康

必修

8

128

2

2

2

2

 

 

 

选修课

1

物理

选修

4

64

4

 

 

 

 

 

 

2

艺术

选修

2

34

 

2

 

 

 

 

 

3

心理健康

选修

0.5

12

 

 

 

 

4

就业指导与创业教育

选修

0.5

12

 

 

 

 

 

小计

 

55

 

906

 

 

 

 

 

 

 

专业技能课

专业基础课

1

机械制图

必修

4

64

4

 

 

 

 

 

 

2

电工技术基础与技能

必修

4

60

 

 

4

 

 

 

 

3

技术基础与技能

必修

4

60

 

 

4

 

 

 

 

4

液压与气压传动技术

必修

4

64

 

 

 

4

 

 

 

5

机械基础

必修

4

68

 

4

 

 

 

 

 

6

电子测量仪器

必修

4

60

 

 

4

 

 

 

 

7

机械制造技术

必修

4

64

 

 

 

4

 

 

 

小计

 

28

 

440

 

 

 

 

 

 

 

专业技能方向课

1

传感器与应用技术

必修

4

64

 

 

 

4

 

 

 

2

单片机技术

必修

4

60

 

 

4

 

 

 

 

3

PLC应用技术

必修

4

64

 

 

 

4

 

 

 

专业选修课

1

AutoCAD

必修

4

60

 

 

4

 

 

 

 

2

设备控制技术

必修

4

64

 

 

 

4

 

 

 

3

电气控制技术

必修

4

60

 

 

4

 

 

 

 

4

电子电气产品营销

必修

2

32

 

 

 

2

 

 

 

小计

 

26

 

404

 

 

12

14

 

 

 

综合实训

1

电工电子实训

必修

2

30

 

 

1周

 

 

 

2

工厂认识学习

必修

0.5

8

 

1次

 

 

 

 

3

单片机实训

必修

2

30

 

 

1周

 

 

 

专业技能课

4

5

PLC实训

必修

2

30

 

 

 

1

 

 

机电一体化实训

必修

2

30

 

 

 

1

 

 

6

工业机器人实训

必修

2

30

 

 

1

 

 

 

小计

 

10.5

 

158

 

 

 

 

 

 

 

顶岗实习

必修

65

 查

1110

 

 

 

 

20

17

小计

 

65

 

1110

 

 

 

 

 

 

 

其他

1

入学教育

必修

2

30

1

 

 

 

 

 

 

2

军训

必修

2

30

1

 

 

 

 

 

 

3

社会实践公益劳动

必修

4

64

 

 

 

4

毕业教育

必修

2

30

 

 

 

 

 

1

 

小计

 

10

 

154

 

 

 

 

 

 

 

总计

 

194.5

 

3172

28

26

28

26

 

 

 

  • 实施保障

(一)师资队伍

1)结构比例

⒈双师素质教师比例17.6%。

⒉硕士以上学历专任教师比例47%。

⒊副高以上职称教师比例23.5%。

⒋专兼职教师比例17:4

⒌35岁以下青年教师比例63%。

2)教师队伍

机电应用技术技术专业现有专任教师17人,兼职教师4人;副教授3人,硕士8人,专业带头人、骨干教师无,双师素质教师比例达到17.6%

(二)教学设施

1)校内实训环境

机电应用技术专业校内有基础设备齐全的实验实训室,能满足基本教学和学生实验实训。

序号

实验实训室名称

面积(㎡)

工位数(个)

主要设备

备注

1

单片机实训室

40

10

单片机技术实训综合平台

配有多媒体教学设备

2

PLC实训室

40

10

PLC控制技术实训综合平台

配有多媒体教学设备

3

工业机器人实训室

40

4

工业机器人综合实训平台

配有多媒体教学设备

4

电工电子实训室

40

10

高级电工综合实训平台

配有多媒体教学设备

2)校外实训环境

机电应用技术专业专业与区域内行业企业深度合作,现有昆山模具协会、铜仁科创机械有限公司、贵州天德科技股份有限公司、昆山丘钛电子有限公司、贵州天宇智能终端设备制造有限公司等稳定的教学实训基地,为企业培养大批应用型技术人才

(三)教学资源

序 号

项   目

1

行业:铜仁科创机械有限公司昆山模具协会

2

企业:贵州天德科技股份有限公司昆山丘钛电子有限公司、贵州天宇智能终端设备制造有限公司

3

图书馆:贵州数字图书馆、学校图书馆

4

网站:超星学习平台机械工程网、专业精品课程信息网等

5

协会:昆山模具协会

6

多媒体教室实训室、计算机室

(四)教学方法

1.公共基础课

按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位,重在教学方法、教学组织形式的改革,教学手段、教学模式的创新,调动学生学习积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。获取学习方法的过程中所采用的方式包括谈话式、谈论式、归纳式讲授式、重难点讲授法、实践活动式等。

2.专业技能课

专业技能课的教学应对接专业毕业生就业所对应的主要职业岗位工作职责和职业能力的要求,紧密联系生产实际和社会实践,突出应用性和实践性,并融合对应职业岗位的职业资格考核要求。

专业技能课的教学应根据课程教学目标、教学内容和学生的学习特点,强调理论实践一体化,突出“做中学、做中教”的职业教育特色,建议采用项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等灵活多样的教学方法,创新课堂教学。

(五)学习评价

1)理论课程

成绩可根据学生的完成项目(工作任务)的情况、质量、课堂纪律及上课出勤等方面情况来评定。

2)实训课程

根据学生的完成项目(工作任务)的情况、质量、职业态度、课堂纪律及上课出勤等方面情况来评定。

3)顶岗实习

根据学生的实习情况,从认识、态度、质量及出勤等方面情况来评定。其中顶岗实习手册评价、顶岗实习报告评价、实习过程考核评价,实习单位的综合评价等方面进行综合评定。

(六)质量管理

成立教学质量工程建设组织,组建教学质量督导小组,拟定短期和中长期教学质量控制计划,对教案、授课、实训(实习)、作业批改、辅导答疑、命题阅卷、跟岗见习、顶岗实习、社会实践进行监控。通过问卷调查、座谈会、教学督导、学生考试成绩分析等多种渠道,了解教学工作信息,并将信息整理后反馈给有关单位、部门以及相关个人,并提出进一步整改的方案和措施。教学评估与检查活动主要有:教学例会制度、教学督导制度、教师讲课比赛、教学观摩和评教、评学活动等。

九、毕业要求

1)最低学分:194.5学分。

2)职业资格证书:必须参加由行业组织的职业资格考试,获取机电类1个以上工种职业资格证书。

3修完全部学分,获毕业证书

 

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编辑:陈相  丨 内容来源: 收藏本页