• 1
  • 2
  • 3
《建筑工程施工》专业人才培养方案
日期:2019-10-09  作者:  浏览量:86

一、专业名称及代码

建筑工程施工(040100)

二、入学要求

中毕业或同等学历者

三、修业年限

3年

四、职业面向

(一)就业去向

主要就业单位

大中型建筑施工单位、工程监理单位、工程质量检测单位、工程咨询单位。

主要就业部门

施工单位技术、安全、资料部门,监理单位现场监理、检测单位试验、资料部门,工程招投标、造价咨询。

主要从事岗位(群)

建筑工程施工、工程监理、建设工程质量检测和工程咨询等岗位群。

(二)职业岗位(群)描述

岗位(群)名称

岗位(群)职责描述

建筑工程施工

从事建筑施工技术和施工组织的管理工作,在施工现场具体解决施工项目的质量、进度、成本和安全控制管理工作

建设工程监理

编制责任工作范围内的监理实施细则;核查进场材料、设备、构配件的原始凭证、检测报告等质量证明文件及其质量情况,必要时进行检验,并予以签认或否认;检验责任范围内工程的所有部位及其任何一项工法、构件和工程设备以及施工质量, 负责授权工作范围内的工程计量工作,审核工程计量的数据和原始凭证;

建设工程质量检测

熟悉工程建筑材料的性能和质量标准;进行砂浆、普通砼的配合比设计、钢筋等材料实验及质量检验;熟练规范使用试验仪器设备和进行维护保养能力;掌握现场工程质量检测技能。能对试验数据进行分析、计算、评定和处理;编写试验报告、成果,对资料进行整理。

 

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

培养与我省建设工程行业发展要求相适应,综合素质良好,德、智、体、美全面发展,掌握建筑施工技术、管理,工程监理、工程质量检测等基本理论和技能,取得土建施工员、测量员、资料员、安全员、见证员等相关职业技术资格,能在土建类施工企业、监理单位、工程质量检测、工程咨询等公司生产、管理、建设、服务一线岗位,从事技术服务与管理等工作的高端技能型专门人才。

(二)培养规格

以毕业生就业岗位所需的品德、知识、能力为起点,按照土建施工员、安全员、监理员、试验员(见证取样员)等核心工作岗位,以任务整合知识,构建基于工作过程的专业知识结构体系。

1、职业素养

类别

标准

政治素质

⒈坚持四项基本原则,具有社会主义和共产主义的理想信念;

⒉政治立场坚定,政治素质高。

思想素质

  • 立社会主义核心价值观,乐于奉献,团队意识强,与时俱进;

⒉热爱建筑工程事业,事业心、责任感强,作风正,思想素质过硬。

道德素质

⒈遵纪守法、诚实守信、爱护设备工具、乐于助人,道德素养好;

⒉遵守职业道德、行为规范、爱岗敬业、忠于职守;

⒊规范操作、安全生产、吃苦耐劳、乐于奉献;

⒋工作踏实、吃苦耐劳、思维严谨,一丝不苟。

身心素质

1.具有健康的体格,达到国家规定的中职学生体育锻炼标准;

2.具有良好卫生习惯和生活习惯;

3.具有健全的心理,具备稳定向上的情感力量,坚强恒久的意志力量,鲜明独特的人格力量。

2、知识标准

1.专业基础知识

工作任务

专业基础知识

建筑识图

1.建筑制图基本知识

2.投影的基本知识

3.剖面图和断面图基本知识

4.建筑施工图

5.结构施工图

6.设备施工图

建筑材料实验

⒈建筑材料基本性质知识

⒉砂石骨料知识

⒊胶凝材料知识

⒋砂浆、混凝土知识

⒌防水、装饰材料知识

⒍建筑材料试验设备使用与维护知识

建筑工程测量

1.测量的基础知识

2.水准测量知识

3.角度测量知识

4.角度测量和直线定向知识

5.小区域控制测量

6.地形图测绘与应用

房屋建筑构造

 

1.地基与基础构造知识

2.墙体构造

3.楼地层构造

4.楼梯与电梯构造

5.窗和门构造

6.阳台与雨篷构造

7.屋顶构造

2岗位技术知识

核心岗位

技术知识

建筑施工技术

土方工程技术

地基处理及基础工程

砌筑工程技术

钢筋混凝土工程技术

预应力混凝土技术

防水工程技术

钢结构工程技术

建筑节能施工技术

工程监理

监理规划及实施细则

建设工程质量控制

建设工程投资控制

建设工程进度控制技术

建设工程组织协调

建设工程合同管理管理、信息管理技术

试验员(见证员)

水泥试验技术

钢材试验技术

砂石试验技术

砌墙砖及砌块试验技术

砂浆试验技术

混凝土试验技术

防水材料实验技术

3社会实践、人文社科等其它知识

知识类别

知识内容

社会实践知识

⒈建筑项目现场施工管理经验

⒉建筑施工机械操作使用技能

⒊建筑材料、土工、施工工艺设备操作技能

4.与人沟通技巧

人文社科知识

⒈建设工程法律法规

⒉建筑发展史

⒊五元文化知识

⒋管理与沟通知识

⒌心理学知识

⒍学习方法知识

⒎营养与健康知识

专业前沿知识

⒈建筑节能环保知识

⒉建筑施工新工艺知识

3、能力标准

能力类别

具体能力

专业能力

⒈建筑施工图、结构施工图识读能力

⒉CAD、天正绘制结构施工图能力

⒊民用建筑施工测量、竣工测量和变形监测能力

⒋施工质量验收能力

⒌工程安全管理能力

⒍工程进度安排和控制能力

⒎手工、软件计算工程量能力

⒏建筑材料质量检测能力和现场取样能力

方法能力

Office、SPSS等软件操作方法

⒉科技文献检索方法

⒊专业学习方法

⒋统计调查方法

⒌施工质量验收方法

⒍试验设备使用方法

⒎试验设计方法

⒏数量统计分析方法

社会能力

⒈人际交往能力

⒉沟通协调能力

⒊语言表达能力

⒋团队合作能力

⒌环境适应能力

⒍情绪管理能力

 

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。

(一)公共基础课程

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

职业生涯规划

依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设。课程主要内容有:职业生涯规划与职业理想、职业生涯发展条件与机遇、职业生涯发展目标与措施、职业生涯与就业、创业、职业生涯规划管理与调整等。学生通过学习,掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

32

2

职业道德与法律

依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设。学生通过对习礼仪,讲文明,知荣辱,有道德,弘扬法治精神,当好国家公民,自觉依法律己,避免违法犯罪,依法从事民事经济活动,维护公平正义等知识的学习,帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。

32

3

经济政治与社会

依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设。学生通过对透视经济现象、投身经济建设、拥护社会主义政治制度、参与政治生活、共建社会主义和谐社会等知识的学习,引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

30

4

哲学与人生

依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设。学生通过对坚持从客观实际出发,脚踏实地走好人生路、用辩证的观点看问题,树立积极的人生态度、坚持实践与认识的统一,提高人生发展的能力、顺应历史潮流,确立远大的人生理想、在社会中发展自我,创造人生价值等知识的学习,使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。

30

5

语文

依据《中等职业学校语文教学大纲》开设。学生通过对优秀文学作品的阅读和欣赏,通过口语交际和写作的练习,通过校园生活、社会生活和职业生活等活动的综合实践培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。

128

6

数学

依据《中等职业学校数学教学大纲》开设。通过对相关数学知识的学习,培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能在本专业中的应用能力.提高学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力、数学思维能力和实践应用能力。

128

7

英语

依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重培养学生培养听、说、读、写等语言技能,激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力。

重点培养学生能借助字典看懂简单的与专业有关的科技资料,会一些与专业有关的基本交际用语。

64

8

计算机应用基础

依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设,使学生通过对计算机基础知识,操作系统的使用,因特网(Internet)应用,文字处理软件应用,电子表格处理软件应用,多媒体软件应用,演示文稿软件应用等知识的学习,使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识,提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,能够根据职业需求运用计算机,体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程,逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法,培养严谨的科学态度和团队协作意识。初步具有利用计算机解决本专业学习、工作、生活中常见问题的能力。

64

9

体育与健康

依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设。通过体育与健康课程教学,使学生树立“健康第一”的思想,传授体育与健康的基本文化知识,体育技能和方法,通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格、增强体能素质,提高综合职业能力。

124

10

公共艺术课

依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》开设,并注重培养学生艺术鉴赏能力、培养学生创新能力和合作精神。以喜闻乐见的音乐和美术作为主要内容使学生对音乐、美术普遍具有一定认知基础。

30

(二)专业(技能)课程

1.专业核心课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

土木工程力学基础

依据《中等职业学校土木工程力学基础教学大纲》开设,注重培养学生初步具备对土木工程简单结构和基本构件进行受力分析的能力;能运用平衡方程解决基本构件的平衡问题;能对土木工程简单结构、基本构件进行简化,并绘制出相应的计算简图,初步具备建模能力;能用力学知识分析、解决生活和土木工程中的简单力学问题;具备良好的职业道德,养成严谨细致的工作态度。

64

2

土木工程识图

依据《中等职业学校土木工程识图教学大纲(房屋建筑类)》开设,注重培养学生掌握建筑制图和投影的基本知识与技能,使学生能按照《房屋建筑制图统一标准》和《建筑制图标准》等国家标准的要求,熟练运用建筑构造知识正确识读和绘制一般建筑施工图,具备学习后续专业技能课程的职业能力,增强适应职业岗位发展和迁移的能力,为职业生涯发展奠定基础。

64

3

建筑结构施工图识读

了解常用结构体系;掌握砌体结构常用材料与构造,能熟练识读与绘制砌体结构(含浅基础)施工图;掌握钢砼结构常用材料及其制品的种类、规格和性能,了解新材料的动态;掌握多层多跨钢筋混凝土框架结构构造,能熟练识读与绘制钢筋混凝土框架结构施工图;掌握钢结构常用材料与连接构造,能识读与绘制常用钢结构连接节点详图。

96

4

建筑节能与环境保护

通过学习,将实现学生对节约能源的认知,强化学生对建筑节能重要性的认识,提高建筑节能的自觉性,使学生在了解建筑设计初步理论的基础上,较全面地了解建筑不同部位的节能施工技术,基本掌握建筑节能检测和验收知识,促进学生将所学的专业理论知识向工程实践的转化,为今后从事节能工程施工与管理工作做好准备。

64

5

建筑工程计算机辅助技术应用

认知计算机辅助技术在建筑工程施工与管理中的应用(含建筑信息模型系统的应用等常识);以绘制建筑工程施工图的各项工作任务为主线,通过学做一体的职业技能训练,并融合职业技能鉴定要求,使学生会熟练应用计算机辅助绘图软件绘制形体投影图,并能按照建筑制图标准绘制建筑总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图和建筑详图,会输出与整理绘图文件;使学生养成严谨、细致的职业素养。

60

6

基础工程施工

能理解土方工程施工工艺与要求;能理解浅基础施工工艺流程和安全技术;能了解深基础施工工艺流程和安全技术;能了解基坑工程常用支护结构、降排水施工图、施工工艺流程和安全技术;能理解基础部分防水工程的材料与构造、施工工艺及操作规程;能理解施工方案,会协助管理现场施工操作与质量检查;会协助验收分项工程施工质量。

30

7

主体结构工程施工

能理解主体结构施工工艺、施工方法和质量与安全技术要求;掌握常用材料的质量标准和保管方法;掌握楼屋面和墙体等相关防水工程的常用材料与构造、施工工艺、操作规程和质量与安全技术要求;会协助编制一般建筑主体工程的施工方案,会协助进行管理现场施工操作与质量检查;会协助验收分部分项工程施工质量。

60

8

建筑装饰工程施工

掌握常用装饰材料的品种、规格和性能,了解新材料的动态;理解常用装饰构造,会识读装饰施工图;能理解装饰工程施工方案,能协助管理现场施工操作与质量检查;会协助验收分项工程施工质量。

30

9

建筑工程测量

对接测量放线工或工程测量员职业岗位能力要求,并通过综合实训,能独立操作建筑测量仪器进行高程测定、高程引测、建筑物轴线定位、楼层标高和墙体标高的测设与控制、建筑(构筑)物的变形观测;会使用测量仪器进行地下管线及周边建筑的监测与保护;会使用全站仪进行测定、测设工作。

60

10

建筑工程计量与计价

(土建)

建筑工程定额计量:能根据建筑工程预算定额说明,正确判定预算定额章、节、子目划分依据及适用范围,熟练套用、换算建筑工程预算定额,准确列出建筑工程各分部分项工程(子目)名称;能根据设计文件和定额计量计算规则,准确计算建筑工程各分部分项工程工程量。

建筑工程清单计量:能结合现行规范,准确编制工程量清单项目编码、项目名称与项目特征;能根据设计文件和清单计量计算规则,准确计算建筑工程各分部分项工程工程量,熟练编制建筑工程工程量清单及措施项目工程量清单;能合作编制一般工程项目招标控制价与投标计量书。

建筑工程计价:能根据清单计价规范,准确分析并运用人工、材料、机械的消耗量,并准确编制人工、材料、机械预算价格;能根据预算定额,独立编制工程直接费,准确计算建筑工程施工费用;能根据工程量清单与计价规范准确编制各项目综合单价,并计算清单措施项目费、其他项目费和税金项目费;能合作编制一般工程项目全套计价文件。

会运用预算定额计价软件计算工程费用。

60

 

 2.专业(技能)方向课

1)施工工艺与安全管理专业方向

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

钢筋翻样及加工

对接钢筋工(四级)职业技能要求,并通过工种工艺综合实训和职业技能综合实训,能独立操作钢筋混凝土常用构件的钢筋翻样,初步具有计算机翻样软件的应用能力;理解钢筋混凝土常用构件的钢筋加工、绑扎技术与安全技术要求,会操作钢筋混凝土常用构件的钢筋加工与绑扎;能了解钢筋工程检验的一般程序,初步具备协助现场检查与验收钢筋工程的能力。

60

2

建筑工程安全管理

对接安全员职业岗位能力要求,并通过职业技能综合实训和顶岗实习,能理解并执行建筑施工安全技术规范要求及相关技术措施;能参与编制分部、分项工程安全专项施工方案,能提出针对施工现场特点的预防性安全技术措施;能协助组织实施项目作业人员的安全教育和安全技术交底。

能参与对施工机械、临时用电、消防设施进行安全检查;能参与施工现场环境监督管理;能判断防护用品与劳保用品的符合性。

能识别施工现场危险源,并会处置违章作业和安全隐患;能参与安全事故的救援处理,并能参与一般安全事故的调查。

能独立完成施工现场各类安全记录,能协助编制、收集、汇总整理、移交施工现场安全生产相关资料。

64

    2)工程质量与材料检测专业方向

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

3

建筑工程材料检测

对接材料试验员和取样员职业技能要求,结合材料员职业岗位能力要求,并通过职业技能综合实训,掌握常用建筑材料及其制品的质量标准、检验方法,能按照常用材料进场验收的程序、内容和方法执行进场验收,会判断进场材料的符合性;会现场保管常用建筑材料及其制品。

会核查计量器具的符合性;能依据计量标准和施工质量验收规范,会独立检测常用建筑材料及节能材料的技术性能;能独立执行规范规定见证取样复验项目的取样和送检,会评价材料质量。

60

4

建筑工程质量检测

对接质量(检)员职业技能要求,并通过职业技能综合实训和顶岗实习,能依据建筑结构检测技术标准和混凝土结构工程施工质量验收规范,协助制定主体结构检测方案;

能独立使用常用现场检测设备对规范规定的现场质量检测项目进行现场检测;会用回弹法、钻孔取芯法检测混凝土强度;会测定混凝土保护层厚度和钢筋间距、植筋与后置螺栓的抗拉拔强度、陶瓷墙面砖粘结强度;能判断施工试验结果。

会确定施工质量控制点;能依据检验批、分项工程、分部工程的施工工艺和质量验收要求,执行工序质量控制措施,会检查工序质量,会执行关键、特殊工序的旁站检查;能协助管理安全文明施工;会执行检验批和分项工程的质量验收和评定,能协助分部工程和单位工程的质量验收和评定;会识别常见质量缺陷并执行处理,能参与质量事故的调查。

能独立执行质量检查记录,能依据质量资料管理流程,协助编制、收集、汇总整理、移交质量管理资料。

60

 

3.综合实训

1)施工图识读综合实训

实训时间:一周(30学时)

实训内容:安排土木工程识图、建筑结构施工图识读课程中要求掌握的主要职业技能进行实训。

实训要求:应紧密结合建筑工程实际案例,突出“做中学,做中教”的职业教育特色,以工作任务为引领,强化训练建筑施工图与结构施工图相结合的综合识读能力。

2)建筑工程测量综合实训

实训时间:一周(30学时)

实训内容:安排建筑工程测量课程中要求掌握的主要职业技能进行实训。

实训要求:当实施对接测量放线工或工程测量工(四级)职业技能鉴定标准或工程测量员职业能力标准时,可与二种工种工艺综合实训时间合并使用,并组织学生参加相关的职业技能鉴定考核。

3)工种工艺综合实训

 实训时间:二周(60学时)

工种工艺

实训内容

实训要求

钢筋工

钢筋翻样

对接钢筋工(四级)职业技能鉴定标准

钢筋加工

钢筋安装

砌筑工

砖基础砌筑

对接砌筑工(四级)职业技能鉴定标准

砖墙砌筑

砖柱砌筑

测量放线工

(工程测量工)

安置水准仪

对接测量放线工或工程测量工(四级)职业技能鉴定标准

安置经纬仪

 注:按学校当地学生就业的实际需要,选择其中一项实训内容。

4)专业方向职业技能综合实训

 实训时间:二周(60学时)

专业(技能)方向

实训内容

实训要求

1、施工工艺与安全管理

钢筋工、砌筑工、测量放线工(工程测量工)操作实务(四级)

对接相关职业技能鉴定标准

组织参加职业技能鉴定考核

建筑工程施工管理实务

对接施工员职业能力标准

建筑工程安全管理实务

对接安全员职业能力标准

建筑工程测量实务

对接工程测量员职业能力标准

2、工程质量与材料检测

建筑工程材料检测实务

对接材料试验员职业能力标准

建筑工程材料管理实务

对接材料员职业能力标准

对接取样员职业能力标准

建筑工程质量检测实务

对接质检员职业能力标准

建筑工程质量管理实务

对接质量员职业能力标准

3、工程监理

建筑工程施工监理实务

对接监理员职业能力标准

建筑工程安全监理实务

对接安全监理员职业能力标准

见证员操作实务

对接见证员职业能力标准

 注:按学校开设的专业(技能)方向,选择其中1、2两个方向开展教学。

4.顶岗实习

本环节安排在第三学年进行,共40周。学生在校完成规定的公共基础课、专业技能课学习任务,考取职业资格证书后,依照学校、企业、学生三方共同签订的《顶岗实习协议书》,由学校统一安排到“订单”企业参加生产性顶岗实习,企业给学生发放实习工资。实习学生统一购买“职业院校学生实习责任保险”,并在实习开始前安排为期一周的毕业教育(包括职业指导和职业安全教育)。每个实习企业由学校安排一名实习指导教师负责对学生实习过程的指导、管理和考核。实习企业应安排专人负责实习生的管理,并为每位实习生指定一名师傅负责该生的培养和考核。

在组织学生进行顶岗实习时,应严格按照专业对口原则组织顶岗实习。顶岗实习一般分为两个方向进行,第一个方向为“施工工艺与安全管理”相关岗位,如施工员、安全员等;第二方向为“工程质量与材料检测”相关岗位,如质检员、材料员等。也可根据企业生产实际情况,将学生分组进行轮换实习,具体轮换时间由企业和学校共同协商确定。

顶岗实习阶段的考核可按表中内容进行考评。

 

 

建筑工程施工专业顶岗实习考核表

评价项目

评价内容

所占比例

实习企业评价

按照学生实习期间的纪律、工作态度、生产任务完成情况、岗位技能学习掌握程度等方面综合评价

50%

实习指导教师评价

按照学生实习期间的纪律、工作态度、生产任务完成情况、岗位技能学习掌握程度等方面综合评价

30%

《顶岗实习指导书》

对学生完成《顶岗实习指导书》内规定的实习日志、实习报告等内容进行评价。

20%

 

七、教学进程总体安排

(一)基本要求

1.本专业基本学制为三年,总学时数为3108学时。每学年为52周,其中教学时间40周(含复习考试),周学时为24~26学时。

2.公共基础课程学时为746学时,占总学时的24%。专业技能课程中的专业核心课程为922学时,占总学时29.66%,综合实训1290学时,占总学时41.5%,总学分:194学分。

(二)教学安排建议 

课程类别

课程名称

课程性质

考核方式

学分

各学期周数、学时分配

学时

16

16

15

15

20

18

公共基础课程

必修课

职业生涯规划

必修

考查

2

32

2

 

 

 

 

 

职业道德与法律

必修

考查

2

32

 

2

 

 

 

 

经济政治与社会

必修

考查

2

30

 

 

 2 

 

 

 

哲学与人生

必修

考查

2

30

 

 

 

2

 

 

语文

必修

考查

8

128

4

4

 

 

 

 

数学

必修

考试

8

128

4

4

 

 

 

 

英语

必修

考查

4

64

4

 

 

 

 

 

计算机应用基础

必修

考查

4

64

 

4

 

 

 

 

体育与健康

必修

考查

8

124

2

2

2

2

 

 

选修课

物理

选修

考查

4

64

4

 

 

 

 

 

艺术课

选修

考查

2

30

 

 

 

2

 

 

心理健康

选修

0.5

12

 

 

 

就业指导与创业教育

选修

0.5

8

 

 

 

 

         小  计

 

 

47

746

 

 

 

 

 

 

专业技能课程

专业

核心课

 

 

 

 

 

 

 

土木工程力学基础

必修

考试

4

64

4

 

 

 

 

 

土木工程识图

必修

考试

4

64

4

 

 

 

 

 

建筑结构施工图识读

必修

考试

6

96

 

6

 

 

 

 

建筑节能与环境保护

选修

考查

4

64

 

 4 

 

 

 

 

建筑工程计算机辅助技术应用

必修

考试

4

60

 

 

4

 

 

 

基础工程施工

必修

考试

2

30

 

 

2

 

 

 

主体结构工程施工

必修

考试

4

60

 

 

4

 

 

 

建筑装饰工程施工

必修

考试

2

30

 

 

 

2

 

 

建筑工程测量

必修

考试

4

60

 

 

4

 

 

 

建筑工程计量与计价(土建)

必修

考试

4

60

 

 

 

4

 

 

施工工艺与安全管理方向

钢筋翻样与加工

选修

考查

4

60

 

 

 

4

 

 

建筑工程安全管理

选修

考查

4

64

 

 

 

4

 

 

工程质量与材料检测方向

建筑工程材料检测

选修

考试

4

60

 

 

4

 

 

 

建筑工程质量检测

选修

考试

4

60

 

 

4

 

 

 

     小计

 

 

54

832

 

 

 

 

 

 

专业选修课

 

工程建设法规

选修

考查

2

30

 

 

 

2

 

 

建筑施工现场用电

选修

考查

4

60 

 

 

 

4

 

 

     小计

 

 

6

90

 

 

 

 

 

 

综合实训

施工图识读综合实训

必修

考试

2

30

 

1周

 

 

 

 

建筑工程测量综合实训

必修

考试

2

30

 

 

1周

 

 

 

工种工艺综合实训

必修

考试

4

60

 

 

2周

 

 

 

专业方向职业技能综合实训

必修

考试

4

60

 

 

 

2周

 

 

顶岗实习

必修

考试

65

1110

 

 

 

 

20周

17

              小计

 

 

77

1290

 

 

 

 

 

 

其他

入学教育与企业认知(参观、考察)

必修

 

2

30

1周

 

 

 

 

 

军训

必修

 

2

30

1周

 

 

 

 

 

社会实践

必修

 

4

60

 

1周

 

1周

 

 

毕业教育

必修

 

2

30

 

 

 

 

 

1周

              小计

 

 

10

150

 

 

 

 

 

 

合计

学分

194

3108

 

 

 

 

 

 

周学时

 

 

28

26

26

26

 

 

八、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。

(一)师资队伍

1)结构比例

⒈双师素质教师比例100%。

⒉硕士以上学历专任教师比例16.7%。

⒊副高以上职称教师比例16.7%。

⒋专兼职教师比例2:1。

⒌35岁以下青年教师比例91.7%。

2)教师队伍

建筑工程施工专业现有专任教师10人,兼职教师2人;副教授1人,高级工程师1人,硕士2人,专业带头人、骨干教师无,双师素质教师比例达到100%;聘请兼职教师4名,专兼职教师比例达2:1。

建筑工程施工专业校内专任教师

序号

教师

职称

年龄

学历(学位)

专业(学术)带头人或骨干教师

双师素质教师

1

卢雪

副教授

51

本科

2

张荣芳

高工

35

本科

3

王倩

讲师

28

研究生

4

龙松勇

助教

36

本科

5

高小飞

助教

31

本科

6

陆安琴

助教

29

本科

7

陶思琦

助教

29

本科

8

杨科

助教

28

本科

9

龙泉

助教

30

专科

10

龙丽娟

助教

29

本科

11

陈建康

助工

27

本科

12

盛宇

讲师

28

研究生

13

马雪

讲师

30

本科

14

陈晴

讲师

27

研究生

15

吕姗琳

助教

27

本科

16

邓佩如

讲师

30

研究生

17

郭宾

讲师

30

研究生

18

王启任

助教

26

本科

19

符天剑

助教

27

本科

(二)教学设施

1)校内实训环境

建筑工程施工专业校内有与企业合作共建的建设工程质量检测中心,学校自有基础设备齐全的实验实训室,能满足基本教学和学生实验实训。

序号

实验实训室名称

面积(㎡)

工位数(个)

主要设备

备注

1

计算机应用中心

120

80

计算机、文字处理软件、CAD软件、斯维尔软件、资料管理软件

配有多媒体教学设备

2

工程测量实训室

40

100

水准仪、经纬仪、全站仪、GPS

配有多媒体教学设备

3

水利水电实训中心

250

150

万能材料试验机、液晶数显式压力试验机、微机恒应力水泥压力机、电动抗折试验机、砂浆搅拌机、砼搅拌机、多功能电动击实仪、数显式土壤液塑限联合测定仪等设备

 

2)校外实训环境

建筑工程施工专业专业与区域内行业企业深度合作,现有铜仁市及各区县住建局、贵州广远建筑工程有限公司、贵州道兴建设工程质量检测有限公司、铜仁市广安建设工程质量检测有限公司、铜仁金鑫建设监理有限公司、山东创联地理测绘咨询公司等稳定的教学实训基地,为铜仁市各区县住建局订单培养学生近300名

(三)教学资源

序 号

项   目

1

行业:铜仁市住建局、铜仁市质量检测中心、10个县(区)住建局

2

企业:贵州广远建筑工程有限公司、贵州道兴建设工程质量检测有限公司、铜仁市广安建设工程质量检测有限公司、铜仁金鑫建设监理有限公司、山东创联地理测绘咨询公司

3

图书馆:贵州数字图书馆、学校图书馆

4

网站:筑龙网、土木工程网、专业精品课程信息网等

5

协会:贵州省建设教育协会、铜仁市建筑业协会

6

多媒体教室;机房2间

(四)教学方法

1.公共基础课

按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位,重在教学方法、教学组织形式的改革,教学手段、教学模式的创新,调动学生学习积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。获取学习方法的过程中所采用的方式包括谈话式、谈论式、归纳式讲授式、重难点讲授法、实践活动式等。

2.专业技能课

专业技能课的教学应对接专业毕业生就业所对应的主要职业岗位工作职责和职业能力的要求,紧密联系生产实际和社会实践,突出应用性和实践性,并融合对应职业岗位的职业资格考核要求。

专业技能课的教学应根据课程教学目标、教学内容和学生的学习特点,强调理论实践一体化,突出“做中学、做中教”的职业教育特色,建议采用项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等灵活多样的教学方法,创新课堂教学。

(五)学习评价

1)理论课程

成绩可根据学生的完成项目(工作任务)的情况、质量、课堂纪律及上课出勤等方面情况来评定。

2)实训课程

根据学生的完成项目(工作任务)的情况、质量、职业态度、课堂纪律及上课出勤等方面情况来评定。

3)顶岗实习

根据学生的实习情况,从认识、态度、质量及出勤等方面情况来评定。其中顶岗实习手册评价、顶岗实习报告评价、实习过程考核评价,实习单位的综合评价等方面进行综合评定。

(六)质量管理

成立教学质量工程建设组织,组建教学质量督导小组,拟定短期和中长期教学质量控制计划,对教案、授课、实训(实习)、作业批改、辅导答疑、命题阅卷、跟岗见习、顶岗实习、社会实践进行监控。通过问卷调查、座谈会、教学督导、学生考试成绩分析等多种渠道,了解教学工作信息,并将信息整理后反馈给有关单位、部门以及相关个人,并提出进一步整改的方案和措施。教学评估与检查活动主要有:教学例会制度、教学督导制度、教师讲课比赛、教学观摩和评教、评学活动等。

九、毕业要求

1)最低学分:194学分。

2)职业资格证书:必须参加由行业组织的职业资格考试,获取建筑业1个以上工种或测量员中级职业资格证书。

 

分享到
编辑:陈相  丨 内容来源: 收藏本页